Ki Hajar Dewantara Untuk Guru Masa Kini

Karya Santri November 13, 2026 4 min read

Read Time:3 Minute, 21 Second

Bapak Pendidikan Nasional Indonesia, atau biasa disebut Ki Hajar Dewantara, lahir di Yogyakarta pada 02 Mei 1889 dengan nama Raden Mas Soewardi Soerjaningrat. Beliau berasal dari lingkungan keluarga keraton Yogyakarta (cucu dari Paku Alam III). Meski lahir sebagai bangsawan yang memiliki banyak hak istimewa, beliau memilih untuk melepas gelar bangsawannya supaya lebih dekat dengan rakyat biasa.

Soewardi kecil menamatkan Pendidikan dasarnya di ELS (Europeesche Lagere School), sekolah dasar khusus anak – anak Eropa dan bangsawan. Kemudian, beliau melanjutka studinya ke STOVIA (School Tot Opleiding Van Indische Artsen), sekolah kedokteran untuk pribumi di Batavia. Namun, karena kondisi kesehatannya yang memburuk, beliau tidak sampai menamatkan pendidikannya di STOVIA.

Setelah tidak lagi di STOVIA, ia bekerja sebagai wartawan diberbagai surat kabar seperti De Express, Utusan Hindia dan Midden Java. Tulisan – tulisannya sangat tajam dan bernada anticolonial. Puncaknya adalah ketika ia menulis artikel berjudul Als ik eens Nederlander was “Seandainya Aku Seorang Belanda” pada tahun 1913, sebagai protes atas rencana perayaan 100 tahun kemerdekaan belanda dari prancis yang dibiayai oleh uang rakyat jajahan. Akibat tulisan ini, beliau diasingkan ke Belanda Bersama dua sahabatnya (Douwes Dekker dan Tjipto Mangoenkoesoemo), yang dikenal Tiga Serangkai.

Pendirian Taman Siswa (1922) Serta Hak Pendidikan Pribumi

Also Read: Perjuangan Guru dari Masa ke Masa: Sudahkah Kita Menghormatinya?

Selama masa pengasingan di Belanda, Soewardi mendalami bidang pendidikan dan memperoleh Europeesche Akte (ijazah Pendidikan bergengsi). Sekembalinya ke tanah air pada tahun 1919, ia menyadari bahwa perjuangan politik saja tidaklah cukup; kemerdekaan sejati harus dimulai dari pembebasan rakyat melalui Pendidikan. Pada 03 juli 1922, ia mendirikan National Onderwijs Institut Taman Siswa atau Perguruan Nasional Taman Siswa di Yogyakarta. Disaat inilah ia mengubah Namanya menjadi Ki Hajar Dewantara.

Pada masa kolonial, Pendidikan yang disediakan Belanda sangatlah diskriminatif, terbatas hanya untuk anak- anak Belanda dan kaun priayi (bangsawan), serta bertujuan untuk mencetak tenaga kerja murah bagi pemerintah kolonial. Taman Siswa mendobrak Batasan tersebut. Sekolah ini membuka pintu bagi seluruh masyarakat pribumi (kawula alit) tanpa memandang kasta atau status social. Taman Siswa menjadi Lembaga Pendidikan independent yang mengajarkan rasa kebangsaan, kemerdeaan diri, dan kesetaraan.

Filosofi Semboyan Pendidikan

Also Read: Merawat Luka, Menjaga Ingatan di Museum Tsunami Aceh

Ki Hajar Dewantara merumuskan tiga semboyan legendaris yang menjadi landasan sistem Pendidikan yang beliau sebut sistem Among :

Ing Ngarsa Sung Tuladha : Di depan menjadi teladan. Seorang pendidik harus mampu memberikan contoh Tindakan yang baik bagi murid – muridnya.
Ing Madya Mangun Karsa : Di tengah membangun semangat / kemauan. Pendidik harus bisa memotivasi, menciptakan ruang bagi murid untuk berkreasi, dan berjalan beriringan Bersama mereka.
Tut Wuri Handayani : Di belakang memberikan dorongan. Pendidik harus mampu memberikan kepercayaan,arahan dan dorongan agar murid dapat mandiri dan berkembang sesuai potensinya.

Relevansinya bagi Dunia Pendidikan Masa Kini

Pemikiran Ki Hajar Dewantara sangatlah relevan dan menjadi fondasi utama dari Kurikulum Merdeka yang diterapkan di Indonesia saat ini. Konsep beliau mengenai “Pendidikan yang menuntun” menegaskan bahwa setiap anak lahir dengan kodrat alam dan kodrat zamannya masing – masing. Guru bukanlah pembentuk anak (seperti kertas kosong yang bisa Digambar sesuka hati), melainkan petani yang merawat benih agar tumbuh maksimal sesuai jenisnya.

Also Read: Museum Nasional: Menjaga Identitas Peradaban dan Jejak Sejarah bangsa

Poin utama relevansinya meliputi :

Pembelajaran Berpusat Pada Murid : Menghargai keunikan dan bakat individu anak, bukan memaksakan penyeragaman nilai akademik.
Pendidikan Karakter : Fokus pada keselarasan Cipta (kognitif), Rasa (afektif) dan Karsa (psikomotorik) untuk menghasilkan budi pekerti yang luhur (seperti Profil Pelajar Pancasila).

Nilai Perjuangan, Keteladanan dan Dedikasi

Ki Hajar Dewantara wafat pada 26 April 1959 di Yogyakarta. Atas dedikasinya yang luar biasa, hari lahirnya (02 Mei) ditetapkan sebagai Hari Pendidikan Nasional.

Also Read: Museum Sangiran : Menelusuri Jejak Kehidupan Manusia Purba di Tanah Jawa

Nilai – nilai luhur beliau yang wajib diwarisi oleh pendidik dan generasi muda antara lain ;

Keberanian Pendidik dan Pemimpin : Beliau berani menyuarakan kebenaran dan melawan ketidakadilan, meskipun harus menghadapi risiko pengasingan atau jeruji besi. Kesederhanaan dan Kerakyatan : Kesediaan beliau meninggalkan kemewahan kasta bangsawan demi melebur dengan rakyat biasa, mengajarkan kita nilai kerendahan hati (humility). Jiwa Pembelajar Sepanjang Hayat : Beliau mengubah masa pengasingan yang sulit menjadi kesempatan emas untuk belajar dan menyerap ilmu demi kemajuan bangsanya.

Bagi pendidik masa kini, beliau adalah teladan bahwa Mengajar bukanlah sekadar profesi, melainkan sebuah pengabdian untuk memerdekakan manusia. Bagi generasi muda, perjuangan beliau adalah pengingat bahwa Pendidikan adalah hak yang diperjuangkan dengan darah dan air mata, sehingga harus dimanfaatkan secara bertanggung jawab untuk membangun bangsa.

Also Read: Menjaga Memori, Merawat Ideologi: Menengok Kembali Kisah Sejarah di Museum Lubang Buaya

Oleh: Fina