Iqra!

Iqra!

Read Time:3 Minute, 37 Second

Jika memang harus dibandingkan, menurut saya, membaca jauh lebih penting daripada menulis.

Membaca jauh lebih efisien dan efektif.

Pun hanya bermodalkan kemauan, siapapun bisa melakukannya.

Dalam pengertiannya, literasi hanya sederhana sebuah kemampuan membaca dan menulis. Lalu menjadi tidak sederhana saat dikaitkan dengan teori pembelajaran.

Also Read: Sanad Keilmuan: Merawat Mata Rantai Ilmu, Adab, dan Keberkahan di Balik Dinding Pesantren

Meski pada dasarnya bahwa membaca dan menulis itu menjadi salah satu bentuk dari belajar. Tapi kenyataanya belajar tidak sesederhana membaca dan menulis.

Dalam taksonmi bloom atau kerangka kerja hierarkis yang mengklasifikasikan tujuan dan keterampilan pembelajaran ke dalam tiga ranah utama yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik; dijelaskan bahwa membaca dan menulis justru sama sekali tidak tercantum dalam strata tingkat pembelajaran.

Di sana justru dikatakan, bahwa belajar dimulai dari mengingat (remember) sebagai tingkat paling awal, bawah, dan dasar, lalu memahami (understand), menerapkan (apply), menganalisis (analyze), mengevalusi (evaluate), dan menciptakan (create) sebagai puncak keberhasilan dari belajar.

Also Read: Menyembuhkan Trauma Masa Lalu Sebelum Memulai Cinta yang baru

Membaca yang pada awalnya sederhana karena hanya bermodalkan kemauan, kini menjadi rumit karena harus menginvestasikan modal itu; tidak hanya sekedar membaca, tapi juga harus ingat, harus paham, harus diterapkan, harus dianalisis, harus dievaluasi, dan harus tercipta suatu produk intelektual darinya.

Dari 6 tingkat konsep taksonomi bloom, Balai Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikdasmen menjelaskan lebih jauh soal remember atau mengingat sebagai tingkat paling dasar dan awal, bahwa membaca tidak hanya sekedar mengingat, dan mengingat tidak hanya soal membaca.

Karena dalam faktanya, hanya 10% ingatan yang kita dapat dari membaca. Persentase kemugkinan ingat itu sangat kecil dan sedikit. Pasif. Sama pasifnya dengan 20 % ingatan dari apa yang kita lihat dan dengar, dan 30% ingatan dari demontrasi yang kita saksikan.

Also Read: Pembungkaman Influencer dalam Pusaran Isu Karhutla

Justru ingatan akan lebih besar, banyak, dan aktif pada kegiatan diskusi dengan 50%, praktek dan latihan dengan 75%, dan mengajarkan ke orang lain dengan persentase 90%

Agaknya mempunyai someone to talk untuk semua buku dan hasil bacaan ini memang sebermanfaat dan sepenting itu.

When yaa …

Also Read: Menyelami juga Mengkritisi Diri Sendiri

Lalu seorang pembaca yang babak belur dan terlihat mengenaskan dihantam konsistensi itu turut mampir ke tulisan ini, menepi untuk jeda dan mengambil nafas, membaca setiap alurnya, lalu terdengar mengambil lagi nafas yang lebih panjang dan dalam setelahnya: sudah terlampau engap mengikuti alur-tingkat dari apa yang disebut cita-cita kompetensi itu, pun hanya menyoal mengingat, kemudian berseloroh bertanya:

“Lantas mengapa kita perlu membaca buku meski kelak pada akhirnya kita akan lupa dengan isi buku yang pernah kita baca itu?”

Ah, pembaca buku yang malang!

Also Read: Hutan adalah Rumah Kemanusiaan dan Penghambaan

Begitu pesimistis pada banyak hal, termasuk terhadap diri sendiri.

Mengenaskan.

Mas Agus Mulyadi, penulis cerdas sekaligus gatheli itu pernah bilang dengan uraian panjang:

“Ya harus kita akui, ingatan kita ini memang tidak bagus-bagus amat. Sehingga semisal kita baca buku sekarang, bisa jadi bulan depan, atau malah tahun depan, kita sudah lupa dengan isi buku yang kita baca. Nah kalau begitu, ngapain kita masih membaca buku?

Sebenarnya ini sama seperti makan dan ngising. Setiap hari kita makan, pun setiap hari juga kita ngising. Makanan yang kita makan hari ini akan kita keluarkan dalam bentuk tahi saat kita ngising besok.

Nah kalau begitu, kenapa kita tetap perlu makan?

Karena ternyata tidak semua makanan yang kita makan itu bakal jadi tahi semuanya. Sebagian dari makanan itu diproses menjadi nutrisi yang diserap oleh tubuh: serat, protein, karbohidrat, zat besi, dan sebagainya. Yang mana itu penting buat tubuh kita.

Nah begitu pula dengan membaca. Saat kita membaca buku, tidak semua isi buku yang kita baca itu akan terlupa semuanya. Sebab akan ada bagian-bagian penting yang kemudian mengendap di otak.

Kita mungkin lupa dengan ceritanya, nama tokohnya, referensinya. Tapi kita mungkin akan ingat gagasan, kosa kata, cara berpikir, sudut pandang. Hal itulah yang berpengaruh dan ikut membentuk kepribadian kita. Mempengaruhi cara berpikir, cara mengambil keputusan, cara menghadapi masalah, dan cara-cara hidup yang lainnya.”

Ya, hidup memang seharusnya tidak selalu dipandang dengan perspektif kalkulatif untung-rugi. Karena nantinya akan jadi menyangkal banyak hal kemudian tidak bersyukur. Akan runyam otak itu. Buat apa makan kalau nanti lapar lagi? Buat apa mandi kalau nanti kotor lagi?

Begitu pula soal membaca buku.

Itu kenapa kita harus membaca buku.

Pun dalam kesempatan lain, guru saya pernah bilang, bahwa tidak ada kesia-siaan dalam kebaikan. Sekecil apapun, kebaikan tetaplah kebaikan.

Setiap kebaikan tetap akan berbalas dengan kebaikan.

Dalam wahyu pertama, di tengah hidup yang gelap gulita oleh kebodohan dan keburukan, Tuhan bilang: “Iqra!” – “Bacalah!”

Bacalah apa yang telah diciptakan Tuhan terhadapmu.

Bacalah apa yang telah diciptakan Tuhan di sekelilingmu.

Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan!

Bacalah! Tuhanmulah Yang Mahamulia.